
進学の研究・家庭の経験 · 2026.10.24
中学校、ほかの子はどうだった? 進学前後の研究と、先輩家庭の準備から
学校は好き。でも親から見ると心配な変化がある。追跡研究に見えた違いと、先輩家庭が助かった準備・やっておけばよかったこと。
記事を読む →JOURNAL
年代は記事を探す目安です。制度の対象年齢・利用条件は本文で確認できます。

学校は好き。でも親から見ると心配な変化がある。追跡研究に見えた違いと、先輩家庭が助かった準備・やっておけばよかったこと。
記事を読む →
教室に申し込む以外の入口もあります。利用料、手帳以外の資料、付き添い、年齢の条件を、施設ごとにまとめました。
記事を読む →
同意欄以外はPC入力も可能。世帯情報の重複記入を省ける条件まで、更新に使う実物の様式を開いて確かめました。
記事を読む →
開催中のアート企画では、楽器の下にもぐることも、離れて聴くことも楽しみ方に。大阪・堺の取り組みと重ねて、参加の条件を考えます。
記事を読む →
全部の経緯を書く前に、困る場面・本人の言葉・役立った対応を整理。大阪市の様式を手がかりに、引継ぎの負担を考えます。
記事を読む →
話せるか、比べてつらくならないか。二つの公開記録から、経験を聞く意味と、参加前に確かめたい条件を考えます。
記事を読む →
絵カードを増やす前に、何が伝わらず、何が負担なのか。大阪市の11月6日講座と過去の研究から、家庭に持ち帰る学びを考えます。
記事を読む →
申請できることと、希望日に利用できることは別。対象・費用・送迎・本人の過ごし方を、窓口と事業所に分けて確認します。
記事を読む →
うまく説明できなくても、困っている一場面から。診断前の相談先、予約の流れ、サービス申請との違いを整理します。
記事を読む →OUR APPROACH
本人の希望と、家族の暮らし。
どちらも大切に、確かめられる情報から伝えます。